不丹尼泊尔等幸福国度有望从最不发达国家

尼泊尔旅行

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联合国大会于年设立了最不发达国家类别。根据联合国发展委员会年制定的标准，联合国主要通过三个标准对最不发达国家类别进行评估：人均国民收入标准(GNI)；人力资产标准(HAI)；经济脆弱性标准(EVI)。各国必须连续两次在委员会的三年期审查中达到三项标准中的两项才能“毕业”。委员会将其建议提交给经社理事会批准，然后将其决定提交给联合国大会。

联合国经社理事会根据其下属的发展政策委员会的建议，每三年对最不发达国家名单审查一次，并建议达标的国家从这一名单“毕业”。该委员会日前向联大建议，让不丹、基里巴斯、圣多美和普林西比、所罗门群岛四个国家从最不发达国家行列“毕业”。

毕业的国家都持续满足人均国民总收入和人力资产标准，但在经济脆弱性方面还未达标。不丹的“毕业”将在第十二个-年国家发展计划完成后生效，该计划将成为该国脱离最不发达国家地位的过渡战略。

发展政策委员会主席奥坎普表示，在设立最不发达国家名单47年以来，只有博茨瓦纳、佛得角、马尔代夫、萨摩亚、赤道几内亚5个国家从这一名单“毕业”。瓦努阿图和安哥拉这两个国家预计将在年和年“毕业”。年或将成为重要的一年,从最不发达国家名单上“毕业”的国家可能增加一倍。

发展政策委员会主席奥坎普

“此次建议‘毕业’的这四个国家意味着有待‘毕业’的国家数量显著增加。尼泊尔和东帝汶也达到了‘毕业’的标准，下一次审议中将提出让这两个国家‘毕业’的建议。三个国家首次在三年审查期中达到‘毕业’标准，即老挝、缅甸、孟加拉国，这三个国家还需要连续第二次达到标准，委员会将提议它们‘毕业’。”

在此次建议“毕业”的四个国家中，不丹与圣多美和普林西比两国人均国民总收入增加了两倍，5岁以下儿童死亡率下降，中学入学人数在年到年期间翻了一番多。在同一时期，所罗门群岛的人均国民总收入翻了一番，而该国的中学入学率几乎翻了一番。

委员会成员戴安娜埃尔森特别从农村妇女的视角解读了从最不发达国家“毕业”的意义。

发展政策委员会成员埃尔森

“农业在最不发达国家所占比重很大，农村妇女所占人口比重也很大。因此，这些国家成功毕业反映了在诸如教育和卫生方面取得的进展，并触及了农村妇女。人均收入增长也惠及了农村妇女。但这些国家仍需要持续支持，虽然这些国家可以改善教育和卫生服务，可以提高人均收入，但对于外界的动荡仍十分脆弱，包括经济上的震荡，以及气候巨变：冰川融化、海平面上涨、风暴加剧，对此我们仍十分

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